学习路径相关论文
数学概念教学应该基于概念的本质,而概念学习也正是辨认概念本质属性的过程。学生对概念本质的理解如果不够深刻,将会导致许多错误......
基于大概念视角，围绕学生的学习路径设计教学，针对“弧度制”一课，尝试采用“三序融合，问题导学”的方法进行学习过程的设计，探索实现单......
为了提升学习者在线学习的效果，文章提出基于课程知识图谱来设计适应学习者个体需求的在线学习系统。首先以“Python程序语言设计”......
文章以大概念为指导方针，阐述了大概念的定义与功能，类比三角形获取四边形的研究路径，介绍大概念的提取与分解方法.以微项目理念引领......
学习进阶是对各学段学习同主题概念时所遵循的连贯、典型学习路径的描述.由于初、高中物理层阶跨度较大，所以初中物理教师需在对高......
基于学习路径的物理教学是促成物理学科核心素养落地的一条重要途径.学生学习路径的起点指学生已有的素养，终点指学生的目标素养，连......
在初中物理的教学过程中,学生会因为生活经验不足,而不能正确探索知识,无法形成完善的理解。由于没有足够的直观感受,学生的学习活......
近年来,伴随着现代信息技术的迅猛发展,以人工智能为代表的新兴技术在教育领域得到了广泛应用,引发了学习理念和方式的深刻变革.在......
随着信息技术的飞速发展，有越来越多的学习者开始借助网络自主学习。网络学习资源丰富，学习不受时空限制，但网络学习中却存在着信息迷......
结合实践探索了基于演绎推理的分数除以整数学习路径，即通过概念、等式的基本性质推演分数除法的算理。学习路径由以下四个任务构成......
“可见的学习”的核心观点是教学过程中真正让教师的“教”对学生“可见”，让学生的“学”对教师“可见”，促使学生成为自己的教师。......
小学阶段学习角的度量，需要从角的概念、比较角的大小和描述角的大小三个层面进行。经过前测了解学生对角内涵的理解情况后，确定学生......
在引领学生学习“数图形的学问”时，教师通常会面临学生数得无“趣”，数得无“序”的困境。为了彻底摆脱这些学习困境，笔者提出了创设......
利于学生探索三角形面积公式的学习路径应从知识迁移的角度,让学生在实物操作、动手画图、观察对比中感悟"转化"的思想方法,认识......
如何在真实的教育情境中培养职前幼儿园教师观察、理解和支持幼儿学习与发展的能力是学前教师教育课程体系应思考的核心问题。20世......
“用倒推的策略解决问题”的教学目标是让学生能用自己的话解释倒推的过程，能在评论与讨论中找到方法，形成交流合作的能力以及逆向思......
运算能力的两个重要内涵是理解算理和掌握算法，计算教学中需要促进算理与算法的融合“。两位数乘两位数”是学习多位数乘法的关键单......
基于学习路径的教师培训是提高教师培训质量的重要突破口。国际上已经形成了4个比较完善的基于学习路径的教师专业发展模式。虽然......
游戏化学习理念的推行对幼儿园教师的专业能力提出了新的挑战。幼儿园教师需要学会支持儿童在游戏中的学习。现有幼儿园教师培训因......
核心素养视角下的“四大”单元教学设计模式是以UbD单元教学设计模式为理论框架，以基于核心素养的单元教学设计原则为指导原则，以学......
在学前阶段培养幼儿的问题解决能力既彰显了幼儿学习中的自主性,也符合教育对未来社会成员的能力期许。幼儿以游戏为基本活动,具有......
个性化学习引领未来教育的发展方向。自适应学习融于教育教学有助于促进个性化学习的发展。目前,自适应学习主要依靠人工智能和大......
学习路径是学习者为达到某个学习目标进行学习所要经历的可能路径,基于学习路径视角探讨单元整体教学,有助于促进学生对知识的理解......
随着国家对于汉语言文学的大力倡导,汉语言文学现在已经成为了高校的学习生活中最基础,同时也是最为重要的一门学科。汉语言文学的......
针对当前在线学习容易产生的“学习迷航”“信息过载”等问题，满足大多数在线学习者的需求提出一种通用、可行的在线学习路径自动生......
角是“图形与几何”版块的核心概念之一,贯穿中小学几何学习。但在角的教学过程中,教师与学生都只注重解题,却不思考概念背后的本......
分数,作为小学阶段最抽象、最复杂的概念,既可以表示“量”（数量）,也可以表示“率”（关系）,具有多样而有层次的含义,且学生对分数多重......
学习路径是国际教育研究的热点问题之一,它在教师备课、教学中扮演着重要的角色。学习路径的研究为教师选择与组织教学任务、开展......
本文以小学四年级上册"提问策略"单元为例进行作业设计探索,对提问策略的目标认识、作业设计的内在梯度和学法路径,以及长周期作......
为了切实提高课堂教学效率，本文通过具有学习方法指导的支架式单元整体学习单，形成“学生自主依单建构——教师引导协同学习——学生......
数的运算一直是我国小学数学教学中的重要内容。运算能力有丰富的内涵，如基本口算、理解算理、掌握算法、运算策略等“。三位数乘两......
自2012年MOOC元年开始,MOOC机构和课程规模快速发展,在短期内迅速波及到世界各地,并吸引了大量的学习者关注;同时,MOOC自身也在不......
当今社会,教育体制的发展目标已经逐渐转向实现个人的素质教育和终身教育的需求,教育更加注重学生综合素质和个性特征的发展。同时......
自适应学习系统是"互联网+"教育时代下开展个性化教育的重要平台与有力抓手,而领域知识图谱模型是自适应学习系统的重要内核。为......
学生是学习的主体，为促进所有学生在数学上良好地发展，实现教师与学生及学生与学生之间沟通、交流和分享各种学习资源，充分经历操作体......
指向核心素养发展的深度学习是当前教学改革的重点研究议题.在物理学科进行深化和落实的路径中,与项目式学习相融合是重要的探索路......
最近几年来,大数据技术与互联网络技术发展迅速,在海量数据的背景下我们可以搜集大量的数据资源。特别是在教育领域,试题以及知识......
文有体,言有法。说理文讲究谋篇布局,一字一句无不紧扣观点。说理文教学应紧扣文体特点:把握结构,让学生感受"言之有理";梳理脉......
对"平行四边形和梯形"的认识需要学生从边的位置关系视角来认识四边形。本单元要实现学生对四边形的研究从整体感知到元素分析、......
基于培养学生核心素养的视域,教师要引导学生进行深度学习.深度学习要求学生在学习情境中把握核心问题,在原理理解中把握数学知识......
中国两岸四地的教育具备一定的典型性,深入分析该地区的教育特点具有重要意义.文章采用认知诊断测评方法,将数学抽象、逻辑推理、......
基于素养目标和学习路径构建“学为中心”的物理课堂是一线教师急需解决的问题,也是促进精准教学和深度学习的关键.探讨了2021年6......
始终围绕学生的学习路径来设计教学是“学为中心”课堂教学的必然要求.“学为中心”的教学设计应充分考虑知识的发生发展过程和学......
科学思维是物理学科核心素养的重要内容。如何利用学生的已有生活经验组成“概念地图”,让概念的各元素之间的关系得以显现,从而通......
2019年1月3日，“嫦娥四号”成功着陆在月球背面预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界上第一张近距离拍摄的月背影像图，实现了人......
当前,高中思想政治教学实践走向\"学科核心素养\"立意,指向\"活动型课堂\"实践样态。活动型课堂的核心和关键在于立足学生......
深度学习作为一种学习理念,是指在理解知识本质的基础上,深入挖掘知识的内在涵养,发挥学习主体的多元性,发展、提高学生的高阶思维......
